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近日，美国蒙大拿大学（简称：UM）成功举办了首届“无人机周”校园活动。
该校的无人机技术小组作为该次活动的技术支持者，将在活动中为其他部门提供诸多服务。该校无人系统办公室主任Jennifer Fowler说：“我们在确保遵守法规的前提下，尽可能多地为学生提供学习和了解新技术的机会。”
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自2015年以来，无人系统办公室已将该校与无人机相关的不同项目以及各种商业用途所需的信息、培训和设备建立起了越发紧密的联系。无人机规则不断发展，该办公室与联邦航空管理局保持联系，以帮助学生在学习驾驶使用无人机的同时也能及时了解学习新的规则和技术。
无人系统办公室主任Jennifer Fowler还提到：“我们向学生们提供他们所需的学习资料、技术和设备。并确保他们在在这个学习过程中的安全，规范和合法。”
无人机可用于学术和商业用途。无人系统办公室与该校的不同学科合作，包括艺术，野生动物生物学，林业，人类学和体育等。对于所有专业的学生来说，使用无人机技术很有价值。
以往学生们常常因为学科和专业的不同，被分散在不同的领域，以至于大家都不知道整个校园里的人都在做什么，遇到了什么领域外的问题，需要什么支持等等。但现在，无人机作为大家拥有的共享资源，建立了联系各个学科和各个领域学者的纽带，为蒙大拿大学营造了一种跨学科的学术氛围。
参加者将有机会听取学生，教师和专业人士关于在各自领域使用无人机的案例分享。诸如热门的天气数据收集，火灾科学和管理，以及生态数据收集等应用。并且该校会在开放展厅展示所有其所有类型的无人机产品，希望让参观者能够更直观地了解无人机。
无人机网点评：近来，在业内流传着一个有趣的段子，航拍无人机被称作“会飞的相机”（实则是因为海关出口给出的定义）。那么，举一反三来说，无人机还是“会飞的药壶”、“会飞的传感器”、“会飞的灯”等等。玩笑归玩笑，但从中我们尚可以对”无人机到底是什么？“这个问题有一种顿悟。不论飞多高，不论用什么动力，不论是旋翼机还是固定翼，不论是拍风景还是拍农田——无人机，更多地是为人类提供了一个看待世界的新视角，并且这个成本比以往都要低。是的，人人都要不断提高自己看待世界的视野，每个学科同样也是这样。因此，蒙大拿大学举办“无人机周”这样的活动，最直接地扩散了无人机技术的普及，但更深入而言，也是对目前高等教育的一种突破。众所周知，学校教育与社会的需求脱节的问题一直都遭到大家的诟病。学校、社会也做了不少努力来填补这道裂缝，然而一味地鼓励、强推效果往往并不理想。因为学校、学生、社会（企业）对对方的需求并不十分了解，往往会造成事倍功半的情况。而在这里，无人机，提供的新视角，也正是许多学科研究的所需，甚至于会为学科提供突破性的支持。由此，跨学科合作的发展也能够爆发新的活力。
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