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欢迎来到每周科技教育资讯共享。在这里，我们将搜集全网最新教育信息（政策资讯、行业资讯和深度好文），第一时间带您了解与掌握教育领域的最新动态。
一、政策资讯
1、教育部发布《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准
为深入贯彻习近平总书记关于“爱读书、读好书、善读书”的重要指示精神，推动《全民阅读促进条例》科学实施，切实筑牢青少年阅读素养提升的标准基础，教育部发布《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准（以下简称标准）。标准由北京师范大学协同相关单位共同研制，经全国教育装备标准化技术委员会审定通过。
标准立足我国青少年阅读素养发展实际，在理论研究与实证调研基础上，创建了“知识—能力—价值”三维阅读素养模型，形成内在关联、动态循环、螺旋上升的有机整体，体现了“知、行、信”深度融合的育人理念；搭建起“四阶十二梯”素养发展框架，将阅读素养科学划分为奠基、拓展、深化、融通四个阶段并细化为十二个梯级，涵盖3个一级指标、8个二级指标、19个三级指标，为不同学段、不同阅读水平的青少年提供了清晰的成长路径，助力增强阅读素养发展的连续性、进阶性与适配性。
标准坚持理论创新、系统建构与实践应用并重，以人工智能技术为核心引擎，打造“评估—诊断—提升”的智慧教育闭环，推动阅读成果向文学创作、艺术创新、科学创造等多元实践场景转化，服务阅读课程建设、阅读素养评价、教师阅读指导、阶梯读物出版以及校家社协同育人等。
《中国青少年阅读素养框架》具有科学性、创新性、实效性等特点，有利于健全青少年阅读教育体系，有利于促进青少年提升综合素质、全面发展、健康成长，其发布实施对于引导阅读优质内容、助力全民阅读推广和推进书香社会建设具有重要意义与应用价值。
2、怀进鹏调研广西基础教育工作
4月13日，教育部党组书记、部长怀进鹏赴广西调研基础教育工作，深入国门学校、乡镇中小学幼儿园、乡村教学点、特殊教育学校、专门学校，了解落实立德树人根本任务、铸牢中华民族共同体意识教育、实施教育数字化战略、推进健康学校建设等情况。
在凭祥市，怀进鹏深入卡凤小学、卡凤幼儿园、凭祥镇中心小学柳班教学点、凭祥市民族希望实验学校，观摩师生应用国家中小学智慧教育平台开展铸牢中华民族共同体意识教育，了解学校日常教学管理、教师队伍建设、人工智能赋能教师教学能力提升应用、国防教育等情况。他强调，要落实立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将新时代伟大变革成功案例融入课程，坚定不移把铸牢中华民族共同体意识贯穿教育全过程、各方面，扎实推进“五育并举”，落实健康第一教育理念，通过丰富活动深化国防教育，厚植学生家国情怀。他指出，对办好边境地区基础教育要予以更多重视和关心支持，锚定高质量发展目标，优化边境地区学校师资配置和办学条件，加强国门学校建设，深入实施教育数字化战略，推动“硬设施”更新和“软环境”营造，加大师生人工智能素养培养，探索人工智能赋能教育教学模式创新，有效带动民族地区、边远山区教育优质均衡发展。要高度重视校园食品安全，加强校园餐全链条监管，提升校园餐质量，确保孩子们吃得更安全、更营养、更可口。
在凭祥市东南亚外语学校调研时，怀进鹏与越南留学生等师生代表交流，了解学习生活、职业生涯规划及服务自贸区发展等情况，勉励同学们勤奋学习、增强本领，为促进两国友好交流、民心相通作出贡献。他指出，要深化对外交流合作，创新“中文+技能”“专业+文化”的国际化办学模式和人才培养模式，精准对接“一带一路”东盟国家个性化人才培养需求，打造中国—东盟青少年学生交流品牌。
在南宁市，怀进鹏深入南宁特殊教育学校、南宁市励志专门学校，了解教学管理情况，观摩特色课程，与师生交流学习生活情况。他强调，要切实保障残疾儿童少年平等接受教育的权利，加快健全特殊教育体系，增强普惠保障能力，健全关爱服务体系和工作机制，努力促进特殊儿童青少年学有所教、弱有所扶。要指导专门学校加强规范管理，把握学生特点，强化家校协同，提升矫治成效。
广西壮族自治区政府有关负责同志参加调研。
二、行业资讯
1、叫叫与四川广播电视台官宣战略合作，将共建青少年AI素养等产品
第十三届中国网络视听大会上，叫叫阅读与四川广播电视台官宣战略合作，接下来，双方将围绕“星海智美AI”青少年素养教育生态及“智美教育数字化平台”建设等方面进行合作。
据官方信息，此次共建的“星海智美AI”主要以“智美教育数字化平台”为核心，围绕经典阅读、语言表达、逻辑思维、艺术素养四个领域，构建“1个平台+N个AI Agent”的青少年AI素养与人文素养教育产品。在平台中，叫叫阅读将深度参与到通过AI技术进行的内容推荐、学习路径规划、以及通过智能体覆盖不同教育场景之中。
多知整理发现，叫叫以AI技术为核心的迭代节奏也在不断加快：
2024年年底，叫叫创始人兼CEO魏纬曾在2024年年底的一次回顾中分享了自己对AI与儿童内容结合的理解：“AI技术加速落地千行百业，数字内容开始千人千面，自适应学习日益普及。”
“叫叫将原创知识内容和AI技术应用于儿童教育领域。结合自身对儿童认知发展规律的深度理解，实现内容生产、能力测评、服务运营等业务场景的智能化，给孩子提供一种全新的学习体验。”
2025年3月，叫叫公布品牌全新Slogan——“孩子更爱学”，同时，叫叫旗下阅读、思维、英语、小作家、美育五个产品全面升级。
魏纬在发布会上表示，“当前，儿童学习的方式正在悄然变化，让孩子主动学习、自主学习是未来的大趋势。用户需求的变化、教育环境的优化以及技术的革新，均为叫叫此次产品升级带来重要契机。”
2025年8月，叫叫推出《AI启蒙与应用》课程，主要面向5-12岁儿童AI启蒙需求，教孩子们如何“理解AI”和“使用AI”。
课程框架为启蒙+应用两大块，包含动画互动课与提高课，知识体系覆盖技术基础(如数据、算法的简单原理)-生活应用(AI 辅助学习、解决日常问题)-价值观(合理使用 AI、区分人机协作边界)，共三个维度，层层递进。
2026年年初，叫叫方面透露，其自主研发的“面向儿童数字内容的自适应学习关键技术与应用项目”已入选国家科技成果库。
据官方信息，截至目前，叫叫阅读累计用户已超1.1亿。
2、荣耀将推“养虾本”：内置AI智能体YOYO Claw，覆盖教育、办公、学术等场景
荣耀在西安举办技术沟通会，首发终端侧“龙虾”AI智能体——YOYO Claw，并宣布该技术将首发搭载于荣耀MagicBook系列轻薄本，开创“养虾本”全新品类。
发布会上，荣耀宣布，经荣耀实验室基于PinchBench测试集验证，YOYO Claw相比Open Claw方案可实现综合词元消耗节省50%，并构建设备级独立安全守护，确保核心数据100%留存本地。
即将发布的荣耀MagicBook系列“养虾本”，是荣耀YOYO Claw技术的首个载体。开机即用，告别复杂配置：荣耀将深度优化的AI智能体(5大主虾、23个子虾)深度预制进系统，覆盖教育、办公、学术、内容创作、智能辅助五大场景。
用户无需学习，扫描二维码登录后即可通过微信、飞书等日常工具直接调用。
荣耀YOYO Claw不仅是个人的数字助理，更实现了革命性的多端一体、一虾多吃体验。家里只需拥有一台安装了各类龙虾的PC，所有家庭成员均可通过手机、平板等设备远程与这些龙虾互动、操控，且家庭相关的记忆数据均存储在该PC中，实现全家庭联动。
这种家庭联动模式下，全家多人可共用一台PC，同时做到一人一虾专属独立，具体可覆盖多类家庭场景：班级群作业可自动识别打印，错题一键整理生成专项练习；体检报告长期存档，跨时间维度分析健康风险，定时提醒服药;还能搞定家庭菜谱规划、文件照片统一管理、孩子平板使用时长管控，实现学习、生活、健康一虾通吃。
荣耀YOYO Claw可长期沉淀全家庭的学习、健康数据，形成可追溯的终身家庭档案。
三、深度好文
“人工智能+教育”行动带来哪些变化？
教育部举行新闻发布会，对《“人工智能+教育”行动计划》进行全面解读，并介绍相关工作的开展情况。
其中，就“人工智能+教育”行动包含哪些主要内容、如何推进落实等角度，教育部科学技术与信息化司司长周大旺进行了介绍。
以下为周大旺司长在新闻发布会现场的分享全文：
（教育部科学技术与信息化司司长周大旺介绍《行动计划》有关情况）
各位媒体朋友，大家上午好。感谢多年来对教育数字化工作的关心和支持。
党中央、国务院高度重视“人工智能+教育”工作，习近平总书记指出，要注重运用人工智能助力教育变革，并强调推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断的培养高素质人才。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》均作出了相关部署。
上周，怀进鹏部长在国家教育数字化战略行动2026年部署会上，对“人工智能+教育”进行了专题部署。近日，教育部、国家发展改革委、科技部、工业和信息化部、国家数据局联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，就是形成部门合力，将“人工智能+教育”的“蓝图”转化为“施工图”。
下面，我介绍相关的情况。
第一，总体思路。
当前，人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，正以前所未有的速度推动了生产力的跃升，深刻重塑生产关系，对劳动者的能力结构提出了全新的要求。教育是现代化建设的先导性、基础性支撑，面对智能时代“培养什么样的人、如何培养人”这一重大命题，我们深入学习贯彻习近平总书记关于人工智能的系列重要论述，对标国家“人工智能+”行动部署要求，充分吸收地方实践经验，提出了“人工智能+教育”的总体思路。
一是坚持育人为本。深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚守教育初心使命，坚持科技教育和人文教育相结合，既要启迪学生智慧、激发创新思维，更要注重关怀学生的心灵成长，塑造健全人格，提升学生的批判性思维、创新创造能力、解决复杂问题能力等核心素养。
二是坚持素养为先。大力推进人工智能全学段教育和全社会的通识教育，基础教育注重素养培育，高等教育强化学科交叉，职业教育突出技能提升，终身教育侧重知识普及，助力全体学生和社会学习者掌握人工智能，全面提升教师智能素养，激发教师应用和创新的内生驱动力。
三是坚持应用导向。立足个性学习、教师减负、科学决策等教育热点问题，布局一批具有前瞻价值、变革意义的应用场景，不做表面文章，不搞形式主义，始终坚持“以用促建、以用促优、以用促强”，推动人工智能深度融入教育教学，全面赋能学校教育、终身教育、科技创新、国际交流、教师发展和教育治理。
四是坚持智能向善。统筹发展和安全，围绕师生素养、工具开发、技术研发、伦理安全等方面研制人工智能的标准规范，加强内容安全、技术安全、数据安全、算法安全和伦理安全的评估和保护。同时，避免人工智能加剧教育不均衡，推动人工智能在中西部农村边远地区的应用，弥合智能鸿沟。
下面，我来介绍一下主要的内容。
《行动计划》共分为六个部分，围绕“十五五”期间教育强国建设的重点任务，一体部署人工智能人才培养、应用创新、基础环境、生态建设，旨在抢抓智能时代教育发展的战略机遇，推动教育内容更新、教育模式变革、教育形态重塑，加快构建面向未来的教育体系。
一是强化人工智能人才培养和全民素养提升，构建全学段教育和全社会的通识教育体系。
坚持分类施策、分层推进，针对各学段精准明确目标任务。基础教育阶段，确保开齐开足开好人工智能课程，着力激发学生好奇心，培养创新思维，提高解决复杂问题的能力。高等教育阶段，推动人工智能纳入公共基础课，促进人工智能交叉融合，优化学科专业布局，培养胜任智能时代勇于创新的高素质人才。职业教育阶段，推动传统产业相关专业的智能升级，培养适应产业变革的高技能人才。终身教育阶段，面向各类群体开发优质的学习资源，保障全民平等享有人工智能学习机会，依托微课程、微学历等灵活方式，助力学习者更新知识技能，实现高质量就业。同步将实施教师数字素养提升工程，开展全员轮训、能力测评和评价改革，激发教师应用和创新的内生动力。
二是推动人工智能与教育的全面深度融合，改变学生学习、教师教学、学校治理和科学研究。
坚持问题导向、场景牵引，推动人工智能与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖。在学生学习方面，将研发智能学伴，促进德智体美劳全面发展，重点推动网络思政育人、学生个性学习，促进教育普惠公平和全纳包容。在教师教学方面，研发智能教学系统，支撑课前备课、课中教课、课后作业等教学全环节，赋能教师的智能研修，切实为教师减负增效。在学校治理方面，将建设教育智能大脑，聚焦政务服务、考试评价、就业服务、校园安全、资源分配等场景，支撑便捷服务、精准管理、科学决策。在科学研究方面，将面向自然科学、工程科学和哲学社会科学等领域，搭建科学智能体和智能实验集群，探索人工智能驱动的科研范式变革。
三是夯实“人工智能+教育”的基础环境，以“硬投资”提升应用的供给水平。
坚持有为政府和有效市场协同发力，保障“人工智能+教育”高质量发展。在基座层面，将强调集中建设，避免低效重复投入，由国家牵头建设教育智算服务平台，教育科研基础语料库，研发教育专用大模型，为各级各类学校提供高质量的算力、数据、模型和智能工具。在应用层面，加强多方协同，构建活跃健康生态。建设“启悟学习社区”，鼓励师生共创;布局中试应用基地，加速应用培育;依托国家智慧教育平台，扩大优质的服务供给。建立能力评估体系，打造一批应用的示范场景。在终端层面，坚持因地制宜，分类施策推动环境建设。打造未来课堂、未来学校、未来学习中心、未来实训中心，普及数字教材、智慧慕课、智能终端，打通应用的“最后一公里”。
四是优化“人工智能+教育”的发展生态，以“软环境”建设营造良好的条件。
坚持向改革要动力、向创新要活力，推动体制机制全要素创新。在教育科技方面，强化前沿理论突破、核心技术攻关，促进教育学的交叉创新，并通过“政产学研金”协同创新机制，将先进技术转化为高质量的教育智能产品。在条件保障方面，健全完善政策制度，研发标准规范，强化队伍建设、创新投入模式，构建适配人工智能发展特点的支撑体系。在国际合作方面，打造系列主场外交品牌和多边交流平台，推动优质课程、先进技术和中国标准“走出去”。在安全保障方面，持续开展人工智能社会实验，规范智能产品进校园管理，有效防范伪造诈骗、学术造假、应试内卷、泄露隐私等问题，牢牢守住安全的底线。
最后，我介绍下一步工作考虑。
国家教育数字化战略行动2026年部署会上，怀进鹏部长强调以“人工智能+教育”为抓手，开创国家教育数字化战略行动2.0的新格局，为扎实推动人工智能教育的落地见效，我们将坚持需求导向、问题导向和目标导向相结合，着重做好“四个抓手”。
一是抓好统筹协调。“人工智能+教育”是一把手工程，今天我们邀请到地方教委主任、大中小学校长来分享经验，就是要建立主要负责同志牵头抓总的工作格局，力求行动上落得更实、创新上拓得更宽、机制上理得更顺、安全上守得更牢。同时，我们将建立多部门会商机制，聚焦重点、难点、堵点问题协同攻坚，形成工作合力。
二是抓好试点示范。深入实施人工智能赋能教育试点，激发基层首创精神，探索有效路径，形成可复制、可推广的典型经验。组织人工智能应用示范项目，打造一批示范价值高、应用规模大、变革意味浓的场景，以小切口破解大难题。树立“人工智能+教育”的发展标杆。
三是抓好项目布局。教育部会同国家发展改革委统筹利用中央预算内投资“两重”经费，布局建设国家教育智算服务平台，人工智能(教育)应用中试基地、人工智能学科交叉创新平台等项目，建强发展基座。指导地方和学校加大投入力度，适度超前部署新型基础设施，打造面向未来的教育新空间。
四是抓好国际合作。高水平办好世界数字教育大会，宣介“人工智能+教育”的中国理念、中国方案，加强人工智能开放联盟建设，推动公共产品和中国标准“走出去”，深化与联合国教科文组织等组织的合作，深度参与人工智能教育领域的国际议程、规则、标准制定，持续提升我国“人工智能+教育”的国际影响力。
我就介绍这些情况，谢谢大家。
深圳市高巨创新科技开发有限公司，以“科技，从快乐开始”为理念，立志以超前的设计思想、追求卓越的品牌定位以及严格的品控管理，为消费者提供安全可靠、便携易用和极具性价比的高品质无人机产品。
高巨创新植根于中国创新之都-深圳特区，放眼未来，无人机行业将成为深圳的支柱型产业。目前深圳的消费级无人机行业已处于国际前列，在市场份额、研发制造能力、应用广度深度方面均具有领导地位。高巨创新将凭借先进和生产制造技术为基础，创新的前沿技术为支撑，为无人机的智能化和普及化做出积极的贡献。
高巨创新目前拥有13000平方米的专业无人机生产制造基地，拥有从产品研发、模具制造、加工处理到产品组装的完整无人机生产制造链条，为无人机的研发打造了坚实的制 造基础。 2014年成立以来，高巨创新的无人机研发中心吸引了大批高端人才的加入，团队成员有毕业于国内外知名院校的留学生，还有来自大型国际企业的高级技术人才。我们怀着极客精神，共同打造一个以快乐为使命，创新为动力，科技为先导的现代化科技企业。
无人机的未来无限可能，需要每一位业界同仁的共同努力。高巨创新愿与业界良朋，携手并进，共同推动无人机行业的繁荣与发展。
