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设备与工具5月12日上午，由斗门区科工信局、区教育局和团区委联合主办、区青少年宫和教科培中心承办的第五届青少年科技节在区青少年宫举行隆重的启动仪式。
主办单位领导点亮科技节，同时，由学生代表操控的无人机升空，带着“祝科技节圆满成功”的美好祝愿在空中飘扬，激起了全场阵阵掌声和喝彩声。
启动仪式后，来自我区中小学近300名选手分别参加了“科幻绘画”、“鸡蛋撞地球”、“纸牌搭桥”和"蒸汽动力船"等四项比赛。
看！一幅幅精美的科幻画作，表达了孩子对未来的美好憧憬；一个个富有趣味的“鸡蛋撞地球”装置，是孩子们创意思维碰撞的成果；一座座神奇的纸牌桥，展现了孩子们丰富的创作能力；一艘艘蒸汽动力船水中竞速，让孩子们体验了速度与挑战的快乐。
据了解，本届科技节共有六个比赛项目，除了启动仪式上的四个比赛之外，水火箭发射比赛和无人机航拍比赛将分别于5月19日和6月8日举行。
逢双年一届的科技节，让同学们的创意迸发，突显了同学们的创新意识和实践能力。
青少年科技的用意
培养开拓型、创造型的人才，增强国际竞争能力，是教育发展的趋势，也是实施“科教兴国”的必要途径，提高青少年对科学探究的乐趣，培养青少年的科技创新素养，是青少年科技创新活动的重要理念，而落实这一理念的主渠道在课堂。传统的课堂“以教师为主体，以教师为中心，教师讲、学生听，教师问、学生答”的封闭式教学模式，严重影响和制约着学生的自主发展、创新精神和探究能力的培养，更不利于学生的个性发展，科技创新素质的提高。为了彻底改变这种现状，我们探索出了青少年科技创新活动的新策略：构筑快乐高效开放式课堂，给科技创新插上腾飞翅膀。从中让学生走出课堂，做中学、学中做，快乐学习，让科技创新活动充满了生机和活力。
勇于探索、奋力创新，构建起“自主探究+互助学习”快乐高效开放式的课堂教学模式。
让学生大胆创新、做中学，学中做是科技创新活动的核心理念，我们以这一理念为指导，创构出了“自主探究+互助学习”的快乐高效的开放式课堂教学模式，这种教学模式改变了传统的三个惟一，即改变教师在教学中的惟一中心地位，让学生占领课堂；改变教本是惟一教材，学生不再以学会教材为目的，而是以教材为媒体来进行学习；改变教室是惟一课堂，立足于把整个世界作为学生学习的课堂，科技创新活动的乐园。开放式的课堂给学生的创新提供了广阔的空间，满足了不同个性学生创造的需要，从而让学生走进科技创新的世界，使科技创新的开放式课堂教学，成为心与心的交流，智慧与智慧的启迪，快乐与快乐的传递。将科技创新活动融入各科教学中，让学生在创新中成长，在科技创新的追梦中自信一生。
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