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学校合唱团与无人机如何合作表演？2020年1月18日，乐贤坊小学“乐贝贝喜迎新年·素质教育成果展”在广州文化公园举行。
展演活动由两部分组成：在文化公园艺庐展馆进行“不忘初心 筑梦乐贤”学生优秀作品展览，以及在中心台进行“跨越学科 逐梦STEM”艺术展演活动。当晚，乐贤坊小学把“乐课程”STEM课堂与大学科的整合搬上舞台，将活动的热情推向高潮。
南都记者在艺庐展馆内看到，展出的均为该校孩子们在综合素质教育中动手制作的科艺作品，如：以岭南和羊城文化元素创作的版画、采用激光印刷技术制作的版画小印章；用瓦楞纸制作的卡通立体纸艺；独具岭南特色的软陶和西关风情的漫画；充满未来感的校园建筑设计等手工艺作品等等，琳琅满目，充满童趣和创意，体现了孩子们对校园内外生活的情感与记忆、对未来的憧憬和希望。
STEM教育是近几年来“走红”的一新兴教育理念。
有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，STEM是一种重实践的超学科教育概念,强调的是多学科、跨领域的知识学习与应用，并赋予了比传统教育理念更强大的实践能力要求。STEM代表的就是科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，艺术(Arts)，数学(Mathematics)多学科融合的综合教育。 1、通过开展STEM教育课程，创新课堂教学模式，帮助教师改进教学方式与创新教学思维； 2、通过开展STEM教育课程，培养学生的科学精神，拓宽学生的知识领域与思维，帮助学生激发潜在的能力与学习科学的兴趣；发展个性特长，提高学生的学习能力与综合能力； 3、通过开展STEM教育课程，培养学生的团结合作意识，在项目学习过程中培养批判精神、创新思维等，提高学生的动手实践能力、口头表达和使用科学语言描述现象的能力等，学会用新的态度和思维方式去认识世界与感受世界，从而激发学生的想象力和创造力。
当晚，乐贤坊小学在文化公园中心台举办“跨越学科 逐梦STEM”艺术展演，由《探索地球》、《文明之路》、《智创未来》三大篇章构成。节目以STEM教育实践为主题，通过时空变换、情境衬托的的舞台艺术手法，生动展现了乐贤坊小学在基于核心素养与学习能力的未来学校建设中所取得的丰硕成果。
学校把“乐课程”STEM课堂与大学科的整合搬上舞台，传播育人理念，别样的课程展示令人耳目一新。
活动由科技TED《探索地球》拉开序幕，诉说探索生命起源的神秘，舞蹈《探索之旅》和古典吉他《美妙奇景》让人着迷。活泼向上的《最美校服秀》、快板朗诵《艺术快说》和Stem班《手机编程》，用传统语言形式和编程“语言”诠释文明之路的进步。而由学校合唱团和无人机班联合演出的合唱《冬日山峦》、《让世界洒满爱》，配上奇妙无比的无人机表演，将本次活动的现场热烈气氛推向高潮。
据了解，近来年，乐贤坊小学坚持区域教育顶层设计下的系统性改革，走出了一条学校育人模式整体建构的创新发展之路。学校课程设置体现多样性、差异性、创新性和可选择性，满足学生学习、生活和个性发展的多样化需求，最终指向学生核心素养的发展。从转变人才培育方式，研发以培养学生的创新意识、创新思维能力，创造实践能力、批判性思维能力的stem课程框架；重构以国家课程为重点，从校本课程、特色课程入手，构建了以人文素养、科技探究、学科融合、家校共生为特色的课程体系。（南都记者 谭庆驹 叶斯茗 摄影报道）
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